白癜风医院去哪家最好 http://wapyyk.39.net/hospital/89ac7_labs.html“青年最富有朝气、最富有梦想，中华民族的伟大复兴终将在广大青年接力奋斗中变为现实”，伴随着习近平总书记对青年人的殷切希望，我校于10月20日至10月23日开展了金河学校“新入职青年教师”展示课活动，旨在提升青年教师课堂教学水平，培养学科专业素养，快速转变角色融入教师队伍，努力构建一个青年教师成长、互动、交流、学习和展示的平台。本次活动有数学、语文、英语、历史、化学、音乐、生物七个学科共7名中小学新入职青年教师参加，校长苑书生、教学副校长陈思、德育副校长于金刚、中小学教务处主任、各年组组长、各教研组组长以及同学科教师都莅临现场参与了展示课的听评活动。
7名青年教师依据新课标、学生的具体学情以及老教师的指导意见，着眼于学生素养与知识能力提升，深入挖掘教材，精心设计课件与教学的每一个环节，积极进行师生互动、生生互动，展示课堂百花齐放、各有千秋。
朱佳俊老师的初中数学课，课堂目标明确，教学环节完整，过渡自然，讲授思路清晰。教学设计科学合理，内容丰富，详略得当，遵循学生的认知规律。课堂上，体现了学生主体地位的发挥，将“以学生为本”的教学思想贯穿课堂始终。教学方法灵活多变，充分调动了学生的积极性与主动性，展示了一名数学教师的专业素养和扎实的教学基本功。
刘祎萌老师进行了一年级语文课的展示。针对一年级新生的学情，零起点教学，教学过程以鼓励为主，养成学生主动参与课堂、积极回答问题的好习惯。教态自然大方，有亲和力，板书设计合理，字迹工整美观，课堂用语简明精准，有条理性，课堂极具活力。
安梦碟老师的英语课堂生动灵活，三年级处于英语启蒙阶段，本节课她注重学生语言兴趣培养，寓教于乐，课堂形式多样，极大增强了课堂的趣味性，使学生能够乐于参与课堂活动、从而爱上英语学习。课堂导入新颖，教学侧重学生口语练习，跟读、领读、分角色读等方法并驾齐驱，且反复进行训练，加深学生印象，学习成果显著。
王对红老师的历史课，改变学生对历史学习枯燥乏味的老印象，创新讲解方法，将历史知识与新媒体技术相结合，从声、形、意、象几个方面，全方位展示了一幅气势磅礴的历史画卷。课堂上，善于启发学生思维，讲评有的放矢，学生注意力集中，高效的完成了教学任务。
王冬洁老师主抓的毕业班化学课，知识讲解全面、有条理且耐心细致，通过实验传授新知的同时将教学重点难点层层突破，循循善诱，她将所授知识结合中考考点，符合考情学情，做到了讲练结合，复习新授两手抓，整体课堂效果十分理想，是一堂高质量的展示课。
王宁老师的生物课准备充分，课件精美，在教学设计中确定了微型课，尤其是那段经过精心剪辑的植物生长的视频，一下子就把学生带到了植物的世界。希沃课件中的图片更是直观展现了嫩绿的小芽和植株，更是使孩子们瞬间就爱上了这些充满着蓬勃生机的植物，体现了知识的动态形成过程，有效激发了学生的学习兴趣，突出了重点、突破了难点，取得非常好的教学效果。
李丹丹老师的音乐剧以《猫》为载体，通过音乐剧的戏剧、舞蹈、音乐等三大主要元素，让学生认识、了解、感受音乐剧的综合艺术特点，达到培养学生对音乐剧的鉴赏能力。本课还运用了欣赏法、讲授法、讨论法等教学方法，让学生能够认识音乐剧、了解音乐剧综合性的艺术特点，根据学生身心发展规律和审美心理特征，通过听赏音乐分辨不同的体裁与形式，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，吸引学生的注意力，引起学生的共鸣、联想，从而达到激发学生学习兴趣的目的。
青年教师是教师群体的发展希望，他们的专业化发展对学校的长期发展也至关重要。本次活动，对于新入职青年教师来说是展示年轻风采、提升教学技能的大舞台；对于老教师来说是领略青年力量、提出宝贵意见的好平台；对于学校来说是新鲜血液注入、未来无限可能的好态势。今后，学校将坚持不懈的促进青年教师成长，采取多种方式鼓励青年教师锻炼与提升，为学校的可持续发展不断注入新的活力。
作者：王世慧
摄影：王世慧
审核：陈思
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