“读千古美文，做中华少年”
古人云：“读万卷书，行万里路。”而今我们虽不能行路万里，但却可以徜徉书海、与文人骚客同行，让我们一直这样读下去，做一个响当当的“腹有诗书气自华”的中华好少年。亲子共读后感言
每一天晚上睡觉前半小时，妈妈都会要求我读半小时的书，刚开始我是不愿意的，我觉得读书很枯燥没有兴趣，但是为了敷衍妈妈，我拿一本书装作在看，心里却想着：“人，真的会有魔法吗？会像马丁那样，想变成什么，就变什么吗？”想着想着我就睡着了。
过了一段时间，妈妈可能发现了什么，但是她什么都没说，只是让我选一本我喜欢的书，说陪我一起读。我虽然纳闷，但也没说什么，只能按照妈妈说得做。我选了一本《寓言故事》，妈妈说：我们一起读，一起分享，好吗？”我虽然不理解，但也只好同意。在我和妈妈一起读书的过程中，我读不懂的，妈妈会给我讲解。这让我有了浓厚的兴趣，我们还换角色朗读，让我开心的不得了，很快一个小时就过去了，让我第一次感到读书时间过得好快，妈妈说明天我们还继续。
以前我只是读，懒得做笔记，但是从与妈妈共读后我们一边读一边看到好词好句就画下来，妈妈还引导我做记录。让我逐步养成了用心读书的好习惯，而不是光看故事情节。这让我感受到读书的意义。现在我从被动读书慢慢转变为主动读书，即使妈妈不陪同，我也会用心边读边体会。我要与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
第一小学五年一班孙梦莹
《假如给我三天光明》读后感
今天我和妈妈一起读了一本书——《假如给我三天光明》，它是作家海伦凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。
在我和妈妈一起读到海伦自暴自弃时，我不觉得为他感到不幸。但安妮莎莉文的到来，又让我觉着她是幸运的。妈妈说到：“这真是上帝给她关了一道门，却又开了一扇窗”。
《假如给我三天光明》一书的字里行间，无不洋溢着海伦凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝诫世人应珍惜眼前。看完这本书，我深刻的认识到:一个人能否取得成就，不在于条件的好坏，而是在于他有没有奋斗精神。有时候我总抱怨作业太多，累的手疼;考试没得满分，埋怨题太多、太难，时间太少……和海伦相比这些是问题吗？这算困难吗？这些问题太微不足道了！一个人只要有远大的理想和目标，就会有无穷无尽的力量，就不会被客观条件所束缚，就能发挥自己的主观能动性，创造条件，实现自己的目标。
马克吐温曾说过：“19世纪有两位奇人，一位是拿破仑，另一位就是海伦凯勒。”雷锋曾经说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”妈妈教导我说：“我们都是健康的人，可是在遇到困难和磨难时，我们为什么不能像海伦凯勒那样坚强乐观的去面对？去挑战呢？生活中确实有着许多无奈，但是我们可以去努力的改变生活。像海伦凯勒那样，勇敢、坚强、乐观的去面对各种困难！生活，应该由我们自己来主宰！”
听了妈妈的话，我不禁问自己：相较于海伦凯勒，我们的身体健全，生活中也没有经历过跌宕起伏，却还不努力，还不坚强，放任自己，随波逐浪，那么我们的将来会如何呢？相信同学们和我一样，心中已经找到答案。那么，就让我们珍惜身边所拥有的一切美好，从现在开始努力学习吧！
第一小学五年一班吴雨诺
再读《草船借箭》有感
寒假里老师鼓励我们要多阅读，妈妈问我想读什么书呢，我想起课本里学过的《草船借箭》，于是就选了四大名著里《三国演义》，妈妈告诉我三国里有上百英雄人物，无数的军事谋略，每个人物都各具其态，有长有短，只有仔细品读才能得其精粹。就比如草船借箭，诸葛亮神机妙算地取得胜利的关键原因是什么呢？我带着妈妈疑问，我又仔细品读一遍。
草船借箭里诸葛亮知天、知地、知人，善于谋划是取胜的关键原因。诸葛亮熟悉气象变化，知道三天必有大雾。他还熟悉地理情况，把船停在受箭最佳的地方，回来的时候能顺风顺水。诸葛亮深知鲁肃为人忠厚，不会泄露借船机密，敢请他帮忙；知道曹操多疑，用兵谨慎，不敢轻易出兵，只会放箭压阵；明白周瑜心胸狭窄，精心谋划，巧妙安排，充分利用有利条件最后成功的取得箭只，箭满归来。在事实面前，周瑜不得不敬佩诸葛亮的才能，并自叹不如。故事赞扬了诸葛亮杰出的神机妙算的才能和广阔的胸怀。
诸葛亮这种充满智慧的作战方式，实在令人欣赏，也让我从中学习到遇到紧急事件之时，不可惊慌，冷静的用智慧去思考，明辨是非、凡事三思而行。努力把自己造就成具有全面素质的优秀人才，只有博学多闻，素质全面的人，才能在各种复杂的情况面前从容自若地应付。
七台河市第一小学五年二班李维轩
读《名人故事》有感
今年的寒假是一个令我印象深刻的寒假。
----这个寒假中国发生了一场没有硝烟的战争。
我在居家抗疫的日子里读了很多课外书，其中有一本书令我印象深刻。那就是《名人故事》这本书，书里有两个小故事令我受益匪浅。
故事一《乐坛“拼命三郎”》这段小故事讲述了我最喜欢的音乐家----聂耳的故事。
聂耳从小就非常喜欢音乐，他从小吃了很多的苦，在二十世纪三十年代初，他考上了海明月歌舞剧社，成为一名小提琴练习生。那时剧社条件非常差，但是对于聂耳来说已经十分知足了。聂耳觉得自己基础差，于是在别人都出去逛街，看杂技的时候，聂耳利用这宝贵的时间，勤奋练习，每天都比别人多练几个小时。因此被人们成为“拼命三郎”正是凭这股勤奋和拼劲，在他这短暂的人生中留下许多流传于世的好作品。
故事二《墨池的故事》这个小故事讲述了书法家王羲之练书法的事情。
王羲之酷爱书法每天勤学苦练。有一次他在书房练习，书童给他送来他最喜欢的馒头和蒜泥，让他趁热吃，而他一心练字，母亲来书房看他，却看到他右手拿笔，左手拿馒头蘸着墨汁往嘴里送。王羲之每次练完字，都到门口的池塘洗笔和砚台，日久天长，清澈的池塘变成了黑黑的墨池…。
读了聂耳和王羲之的故事，我认为聂耳和王羲之是通过自己的努力成就他以后的人生。我以后也要努力学习，让自己的人生更加光明！
读了这本书我的收获是：一个人的成功没有捷径可走，所谓的“铁杵磨成针”，只有通过比别人付出更多的努力，才能向成功迈出一大步。
我和妈妈一起读了这本书，妈妈告诉我：人生充满了曲折和苦难，我们要乐观的面对生活，也正是他们这不服输的精神，最终成就了他们的成功。坚持就会有回报，做任何事都需要锲而不舍的努力，千万不能半途而废。
第一小学五年二班王甲睿
读《假如给我三天光明》有感
“在所有感官中，我相信，视觉一定是最令人赏心悦目的。”你曾有想象过假如你一生的世界是充满黑暗的吗？想过你的一生是无声的吗？你一定想都不敢想。但故事的主人公却没有我们的幸运。
爸爸平时有时间就会陪我读书，《假如给我三天光明》这本书是我推荐给他的。海伦·凯勒是这本书的主人公。上帝的不公让她只当过十九个月的正常人，此后上帝便关上她看见光明的大门，也锁上了她听见妙语的窗户，甚至还夺走了她发言的话筒。这时候莎莉文老师渐渐走进了她的世界，开始改变她的一生。在她的帮助下，海伦·凯勒决定去面对生活，面对困难。海伦·凯勒开始对生活饱满了希望，跟莎莉文老师学习知识、读书、交流。她用了十一年，考入了哈佛大学拉德克里夫学院。毕业后她一直助力救助残障儿童，为世界慈善事业做出了杰出的贡献。
爸爸说，其中有一句话令他印象深刻“把活着的每一天看作生命的最后一天”。这句话海伦是想要告诫人们要珍惜时间，珍惜当下。是啊，每当我想起这句话时，就总会想起以前的我，以前的我非常不珍惜时间，能明天做完的，绝对不会今天做完，一拖再拖，等到明天的时候，又抱怨为什么昨天不把它做完?现在读了海伦写的这句话，我就再也没有拖延，因为我知道:你愿意拖到明天的事，总有人今天努力做完。
童年我们都曾做过一个游戏，叫做“蒙瞎糊”。就是把眼睛蒙起来去抓别人，每当我是那个“瞎子”的时候，都害怕极了，畏手畏脚的走路，害怕会撞到墙，害怕会栽跟头。玩完后我总在脑中想：如果我是个盲人，我该怎样生活，想到一半立刻把这个想法从脑海中洗去，因为黑暗的世界太可怕了。
爸爸说：“相比海伦人生的遭遇，你是多么幸福啊!你可以看到灿烂的阳光，可以看到春天的雨露，可以看到夜晚的星辰，你可以看到这个世界一切美好的事物”。是的，我可以听到小河潺潺的流水声，我可以听到课间同学们的嬉戏声，我可以听到课堂上老师的教导声……我可以听到这个世界上一切动听的声音，而这些却是海伦一生中梦寐以求的事情。
虽然命运女神没有给海伦凯勒一个健康的身体,但海伦凯勒并没有气馁，她用一生所秉承的坚持、努力、乐观的优良的品质创造了一个奇迹，而这个奇迹如今正鼓励着我勇敢的前进。
第一小学五年三班程仔豪
幸福在哪里
——读《青鸟》有感
每一个人的心中难免有一个问题，那就是什么是幸福？幸福在哪里？虽然我还是一个孩子，不太懂这些，但只要读了梅特林克写的这本《青鸟》之后，我相信那些问题也就迎刃而解了吧！
《青鸟》这本书是疫情期间我和妈妈一起阅读的，也正是因为有了妈妈的帮助，我才能从书中悟出很多道理，明白一些故事情节背后真正的含义。接下来就让我和大家分享一些书中精彩的片段吧！故事要从那个没有礼物的平安夜说起了……
在茂盛的森林旁边，有一座精巧的小木屋。在这个奇妙的夜里，小木屋里的两兄妹蒂蒂和咪蒂正透着窗户望向对面的豪宅，与此同时，一位仙女正悄无声息的落在了蒂蒂和咪蒂的身后，兄妹两人也是吓了一大跳。仙女这时也讲起了话，她说，她的女儿得了一种怪病，需要一种叫“青鸟”的鸟来医治她，所以想请你们两人帮忙。说完，给蒂蒂一顶能给予静物和活物生命和语言的帽子，一切都准备就绪，仙女带着他们飞向了她的宫殿，开始了他们的“寻鸟”之旅。
在这一路上，他们去了回忆国，看到了死去的亲人，去了青孩子的世界，见到了未出世的弟弟妹妹们，去了墓地、去了夜宫、去了幸福家园，去了各种地方，都找到了青鸟，可抓到的青鸟非死即伤，有的甚至失去了颜色，变成了丑陋的乌鸦，误以为找到了青鸟，却总是在即将拥有时，与真正的青鸟擦肩而过，得而复失。读到这里，妈妈说:“在现实生活中，也会有这样的故事发生，看似幸福近在咫尺，却又如同天边的云彩，可望而不可及。就如同书中讲的，在漫长的旅途中，寻找自己的青鸟”。一年时间转眼间就到了，兄妹两人非但没找到青鸟救仙女的女儿，还要承受离别的痛苦，就这样空手而归了。第二天，蒂蒂还忍痛割爱把心爱的鸽子又送给了邻家重病的小女孩，突然，那黑鸽子慢慢有了色彩，变成了青鸟，原来自己辛辛苦苦寻找的青鸟就在身边，兄妹两人也明白了一些道理，一直苦苦寻找的青鸟就是所谓的幸福。
妈妈说：“《青鸟》这本书就是让我们知道幸福就在身边，幸福来源你我他，只有甘愿给别人幸福，自己才会幸福。”说到这，妈妈还给我讲了她小时候所谓的幸福，那时妈妈只有十岁左右，就和书中蒂蒂的年龄相仿，虽然是天真活泼的年纪，但也会有羡慕旁人的心思，妈妈小的时候，住的是草房，看的是黑白电视，一块小淘气，一颗牛皮豆就是最好的零食，想要买套新衣服还要等到过年，相比之下，看到邻居家盖起了砖瓦房，换了彩色电视，女同学买了新裙子，妈妈很是羡慕，在当时，妈妈认为能拥有富裕的生活就是幸福。可随着年龄的增长，妈妈才意识到，真正的幸福很容易被欲望和贪婪所蒙蔽，即便满足了所有看似幸福的条件是不够的，还需要一双善于发现的眼睛和一颗可以感知幸福的心灵。就像青鸟一样，自由自在呼吸着新鲜空气，对它来说就是幸福。相比妈妈童年的幸福，我觉得，清晨吃着妈妈做的早餐，喝着妈妈亲手端上来的粥，就是幸福。我对妈妈说一句：“早餐真好吃，妈妈您辛苦了！”对妈妈来说，这也是幸福。和同学之间讨论学习，帮助同学解决一道难题，那一句谢谢，也会让我感受到幸福。在课堂上正确完整地回答老师的提问，老师的一句赞美和那肯定的眼神同样是幸福。
幸福占满了我们的空气，是触手可及的，让我们沐浴着幸福的阳光，让我们抓住青鸟，让我们幸福起来吧！
通过我分享《青鸟》这本书，你知道幸福是什么了吗？你的幸福又是什么呢？
第一小学五年三班王子垚
读书的乐趣
五一放假期间，我和爸爸一起阅读了名著《西游记》这本书讲的是唐僧和他的三个徒弟经历九九八十一难，取得真经的故事。
和爸爸一起读书的过程中，遇到精彩故事情节的时候，我们会一起讨论，一起分析人物的性格。我发现大人对故事的人物性格理解和我的想法不一样。我们都有不同的见解，这时我们会成为彼此的听众，听取各自的见解。比如：我们对唐僧的看法就不一样，我认为唐僧脑筋笨，每次都是靠孙悟空来救，他还是非不分，孙悟空三打白骨精，他以为孙悟空把善良的百姓给打死了，最后把孙悟空给赶跑了。可爸爸却认为唐僧是在佛门长大的，又一心向佛，不忍杀生，而不是笨。再比如我不喜欢沙僧，总觉得这里有他没他都一样。可爸爸却不喜欢猪八戒，因为他好吃懒惰，做事偷奸耍滑，一遇到困难就要散伙。像这样类似的还有很多。我在和爸爸一起读书的过程中，我们共同学习，共同成长。和爸爸一起读书让我感到很快乐，我们一起感受故事的精彩，感受到读书的乐趣。总之，与爸爸读书交流让我获益，真希望以后有时间，还可以和他一起阅读，一起讨论故事情节。
第一小学五年四班王瀚文
书香家园
大家都知道，阅读是认知事物的一条有效途径。读一本有益的书，不仅能帮助我们养成良好生活习惯，还能培养我们具有优秀的道德品格和真诚善良的心灵，促进我们增强求知的欲望。妈妈平时忙于工作和生活琐碎的事，有时我拿着书要妈妈给我讲故事的时候，身心疲惫的妈妈总是以各种借口推脱，那时的我则是垂头丧气地独自拿着书茫然地翻阅着，妈妈总觉得挺对不住我的。
前几天学校里展开了书香战“疫”的读书活动,妈妈也特意抽出时间来陪我阅读，我们一起读了《福尔摩斯探案集》这本书，书中主要讲了:在伦敦的贝克街，住着一位机智勇敢、沉着冷静又富有正义感的私家侦探，他就是大名鼎鼎的夏洛克福尔摩斯。他和医生朋友华生一起经历了无数扑朔迷离错综复杂的案件，一个个被刻意掩盖的蛛丝马迹，一条条忽明忽暗的犯罪线索，都逃不过福尔摩斯睿智的双眼，面对重重疑云，他总能运用严密的推理做出最准确的判断，最终使真相水落石出，将罪犯绳之以法。
当我读完之后，我便问妈妈:“为什么福尔摩斯总能破掉无数扑朔迷离的案件呢？”妈妈说:“因为作为侦探的他有着观察入微的眼睛和善于逻辑推理的头脑，一旦发现疑云，就全心投入，废寝忘食地推敲，直到案情水落石出。”我恍然大悟:“我也要像福尔摩斯那样，对待一件事情持之以恒！”
这次亲子共读不仅增进了我和妈妈之间的感情，还让我明白了做人做事要持之以恒的道理。真的非常感谢这场疫情的到来，虽然它打乱了我们的生活，给大家带来很大的困扰，但也让妈妈有时间坐下来陪我一起读书，希望疫情之后，我们还能继续这样读下去！
第一小学五年四班赵佳慧
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