语文学科是一门具有工具性、人文性、思想性、综合性、社会性等特点的基础学科，语文学科的特点决定了语文课堂教学仅仅囿于课本是远远不够的，因此，为了拓展学生语文学习的视野，丰富学生的课外积累，提高学生听说读写的能力，架起语文课堂内外沟通的桥梁，全面提高学生的语文素养，我校语文组安排了“课前五分钟”活动，根据不同年段学情特点做了精心的设计，把故事集锦、美文背诵、诗词赏析、古文观止、名著共赏等活动带进语文课堂，为我校的语文课堂增添了一道亮丽的风景线。
七年级的做法是每天课前，由两名学生到讲台上讲故事，经过一段时间的训练，学生由刚开始的循规蹈矩、小心翼翼到现在的胆子大了、手不抖了，语调也正常了，可贵的是学生讲演时的动作表情丰富多彩了，甚至有的学生讲出了自己的感悟体会。
八年级的做法是每周三天美文背诵、一天诗词赏析、一天课外文言文阅读。八年级的课前五分钟活动内容丰富多彩，涵盖了写作积累、诗词鉴赏和文言阅读能力的培养，巧妙创意，有效训练，让学生的综合素养及应试能力都得到有效提升。
九年级的做法是把大部头的名著化身成一个个生动的小故事，名著共赏使毕业班的语文课堂教学增添了趣味性、生动性，让疲惫的毕业班学生更好地投入学习中来，在轻松愉悦的氛围中掌握中考的知识点。
课前五分钟活动犹如一首美妙的乐曲，奏响了课堂教学主题曲的前奏。我们舍得讲台、舍得放手，着意培养学生“自主、自律、自信”的品质，在不断的积累中让学生的写作、口语交际能力、倾听能力等方面的训练得到有机结合，从而全面提高学生的语文综合素养，为学生的终身学习奠定基础。
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